為進(jìn)一步提高班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)班主任專業(yè)成長(zhǎng)，實(shí)施我校強(qiáng)師計(jì)劃，3月4日，滁州外國(guó)語學(xué)校舉行了本學(xué)期班主任成長(zhǎng)營(yíng)啟動(dòng)儀式。

梁校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：“班主任是學(xué)校教育工作中不可或缺的重要角色，是班級(jí)的直接管理者和第一責(zé)任人，承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生的重要使命。每一位班主任都是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人，是學(xué)生心靈的守護(hù)者。因此，提高班主任的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，對(duì)于提升學(xué)校整體教育質(zhì)量具有重要意義?！?/span>

• 管理班級(jí)，建立一個(gè)具有凝聚力和有鮮明特色的班集體，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，保持良好的家校溝通。
• 班主任需要的是真心做教育，用心做真教育。
  

  
  

• 接著，班主任代表?xiàng)钚爬蠋煱l(fā)言。

  楊老師代表全體班主任對(duì)學(xué)校搭建了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)表示感謝并表達(dá)了要不斷學(xué)習(xí)，更新教育理念，錘煉業(yè)務(wù)能力，提高班級(jí)管理水平的決心。
  
  德育處葛波主任對(duì)班主任成長(zhǎng)營(yíng)的具體工作提出要求：

  1.加強(qiáng)班主任基本功培訓(xùn)。

  2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

  3.完善班發(fā)組制度。

  4.提高班集體活動(dòng)組織能力。
  
  在開營(yíng)儀式中，梁校長(zhǎng)、楊校長(zhǎng)、許校長(zhǎng)一起向全體班主任贈(zèng)送了相關(guān)書籍，勉勵(lì)所有班主任加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升班主任專業(yè)素養(yǎng)。
  
  著名教育家李鎮(zhèn)西說過，一個(gè)真誠(chéng)的教育者必定是一位真誠(chéng)的人道主義者。要付出真心、真情、真愛，讓學(xué)生能感受，家長(zhǎng)能覺察，同行能看見。向李庾南老師學(xué)習(xí)，完成從“為生存而教育”，到“為教育而生存，再到“視教育為生命”的信仰的超越。班主任工作責(zé)任重大，而且十分辛苦；育人的過程十分漫長(zhǎng)，而且充滿挑戰(zhàn)；班主任專業(yè)成長(zhǎng)的過程同樣需要長(zhǎng)期堅(jiān)守。但是班主任崗位，特別能鍛煉人、成長(zhǎng)人，合格的班主任，無一例外都是學(xué)校的骨干，教學(xué)能手。不能勝任班主任工作的教師不能算是一個(gè)合格的教師，也難以成為一名優(yōu)秀的教師；沒有班主任經(jīng)歷的教師教育生涯是不完整的。
  我們要珍惜班主任這個(gè)崗位的歷練，與時(shí)代脈搏一起律動(dòng)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，超越創(chuàng)新，不斷完善自我；與學(xué)生脈搏一起律動(dòng)，善于總結(jié)，勤于反思，提高專業(yè)修為。在成就學(xué)生、成就班級(jí)、成就學(xué)校的同時(shí)，也成就自己。成為學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)歡迎、同事欣賞、學(xué)校信任的成功的班主任。

  

  審核 | 校長(zhǎng)室

  撰稿 | 葛波

  編輯 | 王瓊