5月9日，語文主題學習指導專家韓培華院長等一行在蘇國外啟迪教育集團薄俊生校長陪同下，蒞臨我校開展語文主題學習培訓研討活動。

    當天上午，滁州外校報告廳內(nèi)，來自北京語文主題學習的專家和滁州外校全體語文教師聆聽了小學部翁良瑩老師執(zhí)教的《火燒云》、呂慧慧老師執(zhí)教的《小馬過河》和初中部朱成虎老師執(zhí)教的《紫藤蘿瀑布》、李金俠老師執(zhí)教的《丁香結(jié)》四節(jié)課，并通過直播向集團各校進行了展示。翁老師、呂老師、朱老師和李老師執(zhí)教的《組文閱讀》都能夠緊扣單元主題、遷移學習方法、踐行一課一得，真正做到了落實單元目標，以任務為驅(qū)動讓學習真實的發(fā)生。四位老師方法有引領、閱讀有指導、難點有突破、學生有收獲。四節(jié)課后，韓院長分別對小學部和初中部推進課進行了點評。韓院長指出滁州外校的課堂能夠以任務驅(qū)動來調(diào)動學生學習知識的積極性，讓學習真實發(fā)生，學生真正成為學習的主人。但同時還要學會做減法，使學習支架和路徑更簡化，給予學生更加充分的閱讀、思考時間。

    韓培華院長以《假如生活欺騙了你》+《普希金詩二首》為例向我們展示了一節(jié)主題閱讀示范課。課堂上，韓院長以朗讀為抓手，在朗讀中體會詩歌蘊含的哲理，在提問中積極回應學生。并通過叢書中的對比閱讀，感受普希金詩歌的風格，感受詩人的豁達與溫情，為全體語文老師在語文主題教學方面做出了典范。

    隨后韓院長分享了她的專題講座《學習任務群視域下單元整合教學實踐研究》。她從學習任務群與整合教學、單元整合教學備課策略、主要課型及備課要點三個方面，指導我們?nèi)绾我越滩膯卧獮閱挝?，以單元主題為統(tǒng)領，梳理課文的教學點，依據(jù)教學點整合優(yōu)質(zhì)學習資源，設計學習任務。打破以往教學“面面俱到”的模式，力求一課一得，提高學生學習效率。同時，結(jié)合自身豐富的教學經(jīng)驗，以主題整合的《蘇軾的貶謫歲月》；多篇詩歌建構(gòu)組文，提煉議題的《詩詞三首》；文言課內(nèi)外比讀的《誡子書》等整合課例和七年級下冊第三單元課文主題整合為例，對語文主題學習的五大課型的理論和實踐進行培訓。以單元主題為統(tǒng)領，梳理課文的教學點，依據(jù)教學點整合優(yōu)質(zhì)學習資源，設計學習任務，對實際情境中的教學操作很有幫助。韓院長的分享生動具體，從教學實際出發(fā)，深耕文本，給我們的主題閱讀教學指明方向。

    學思礪新，知行致遠。滁州外校全體語文教師認真聆聽韓院長的講座后，與專家交流自己實際工作中存在的困惑，提出教學中的想法，實際工作中的不足。韓院長一一解答，與大家共同商討，大家在熱烈的研討中思維互相碰撞，既汲取經(jīng)驗，又拓寬了工作思路，收獲頗豐。

撰稿 | 陳曉雅

編輯 | 王瓊