一、中西合璧，魅力校園育桃李

總占地114畝、規(guī)劃建筑面積78000㎡的滁州外國語學校，是由世界著名建筑大師貝聿銘弟子莫平先生精心設計，蘇國外啟迪教育集團和中新蘇滁高新區(qū)傾力打造，融“民族文化、現(xiàn)代風格、蘇州氣質(zhì)、滁州元素”于一體的一所高品質(zhì)、高品位、精品化、致良知的一流國際化未來學校。大師的匠心之作，中西合壁，端莊而又靈動，活潑而又典雅，散發(fā)著成熟、高貴、浪漫的氣質(zhì)，生動詮釋了滁州外國語學校底蘊醇厚、文化綿長、傳承經(jīng)典、面向未來的教育追求。就讀在這所學校的莘莘學子，既置身于知識和藝術的殿堂，也置身于神奇的童話世界，在美的陶冶中快樂學習、幸福成長。

二、海納百川，金牌團隊展英姿

堅持把人才作為打造名校的第一戰(zhàn)略和關鍵要素。學校管理團隊由來自江蘇南通、蘇州和安徽等地教育理論功底深厚、教育管理經(jīng)驗豐富、教學實踐成果豐碩、具有豐富的教育教學和名校治理經(jīng)驗，在教育界有一定影響力的名校長和基礎教育專家組成。面向全國選聘名教師、特級教師等優(yōu)秀教育人才和高層次人才，引領學校和學科更高品質(zhì)發(fā)展，現(xiàn)有大市以上骨干教師、學科帶頭人、名教師12人，教師碩士研究生比例超過30％；聘請全國著名教育專家成尚榮、集團總校長金海清、全國著名特級教師華應龍、薄俊生擔任“教師成長工作室”導師；建立“教師成長共同體”，成立青年教師“知行研修學堂”“班主任成長營”，加強梯隊建設和復合型教師的發(fā)現(xiàn)、培育；年輕教師快速成長、成熟，深受家長的信任和學生的愛戴。

三、創(chuàng)新拓展，課程改革放異彩

課程是教育的靈魂。學校著力構建以國家課程、拓展課程、特需課程、綜合課程為支柱的“致良知課程”體系，詮釋“高品質(zhì)學?！钡慕逃軐W，開辟“最適合自我”的成長沃土。對接“互聯(lián)網(wǎng)+時代”的變革需求，引領師生“向下扎根，向上生長”；以“STEAM”創(chuàng)新活動室為基礎，整合物理、化學、生物科學探究室等資源；以人工智能、信息技術為紐帶，打造未來思維和實踐中心。陶笛、葫蘆絲、高爾夫球、手球、編程、工具加工走進課堂，同時開設無人技術、微電子、3D打印、樂高創(chuàng)意、主持人、模擬聯(lián)合國、模擬法庭、外教口語、英語戲劇、合唱、舞蹈、繪畫、書法、創(chuàng)意美術、圍棋、形體、籃球、排球、足球等50多個特色課程，滿足多元化、多層次、多維度的發(fā)展需求。在重大節(jié)日以及體育節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)、迎賓節(jié)、外語節(jié)、藝術節(jié)等校本節(jié)日，開展生動活潑、豐富多彩的校園文化活動，為學生搭建展示才華的舞臺，引導學生彰顯個性、樂觀向上，塑造向善、向美的陽光心態(tài)。

外語課程獨樹一幟、特色鮮明。以“外語特色、全科并重、國際合作”為教學思路，采用“聽說領先，讀寫跟上，四會并舉”的先進教學模式，國家統(tǒng)編教材和校本教材相互融合，原版英語閱讀和外教口語相互促進，課堂教學和主題活動相互補充，促進學生英語聽、說、讀、寫、演綜合素養(yǎng)的全面提升，努力培養(yǎng)面向未來、走向世界的復合型人才。

“課堂改變，學校就會改變?！蔽ㄓ凶兏镎n堂，才能“撬動”學校高質(zhì)量發(fā)展。建校六年來，滁州外國語學校不斷深化課程改革，扎實推進“活動單導學”“語文主題學習”等課堂模式，堅持“立德樹人”的價值導向和“先學后教、以學定教、學案導學”的基本原則，從學生的學習需要出發(fā)，以“活動單”“主題閱讀”為媒介，科學建構、組織教學活動。走進滁州外校的課堂，你會深刻理解“讓學生站立在課堂中央”的意義和價值。這是因材施教、學思結合、知行合一的課堂；是自覺主動、活潑生動、師生互動的課堂；是充滿著“愛”、洋溢著“情”、充滿著“趣”、沉淀著“思”、體驗著“樂”的課堂；是今天離開了，明天還想來，終身難忘的課堂。你會終于明白，為什么滁州外校的學子“除了有高分數(shù)，還有帶著走的能力、素養(yǎng)……”

四、精心呵護 優(yōu)質(zhì)服務滿園春

在滁州外國語學校，教育是智慧的點化，是心靈的呵護，是良知的啟迪 ，是溫暖的守望。

學校根據(jù)學生學業(yè)水平、學習能力、興趣愛好等差異，分層教學、分層作業(yè)，量身定制個性化的輔導方案，充分挖掘?qū)W生潛能，保證每一個學生“既吃得飽又吃得好”；建立導師制，關心照顧每一個學生的學習、活動、生活及身心健康，指導他們制定“跳一跳夠得著”的奮斗目標和學習計劃；幫助基礎薄弱的同學樹立信心，夯實基礎，堅決不放棄、不拋棄任何一名學生；注重精細教學過程，在堅持“四精四必”的基礎上，建立“教師下水做題、作業(yè)限時完成、學生錯題回練、聚焦薄弱環(huán)節(jié)、及時裨補闕漏”等制度；統(tǒng)籌時間和作業(yè)管理，切實減輕學生作業(yè)負擔，保證充足的閱讀、活動和休息時間。生活服務無微不至，科學制訂品種豐富、營養(yǎng)均衡食譜，自主采購優(yōu)質(zhì)新鮮食材，精心加工色香味俱佳菜肴，為師生提供安全、健康、可口餐飲服務；營造舒適溫馨生活環(huán)境，提高宿管服務品質(zhì)，優(yōu)化生活服務細節(jié)，關注個性化服務需求；加強接送環(huán)節(jié)管理，做到家校無縫對接，確保接送安全。六年來，學校始終孜孜以求地用熱愛把“真善美”和“幸福感”還原成真實、溫暖的教育服務，讓學生“過一種幸福完整的‘致良知’的教育生活”，幫助他們涵育美好道德，挖掘自身潛能，激發(fā)內(nèi)聚動力，提升生命的高度，成為更好的自己。

“有高分數(shù)，更有面向未來的能力素養(yǎng)”，這是滁州外校對社會的莊嚴承諾！

學校秉持“啟迪·致良知”的教育追求，用勝于雄辯的中考數(shù)據(jù)，用學生蓬勃成長的幸福過程和面向未來的自信和從容，書寫著有厚度、有溫度、有亮度的教育答卷。

編輯 | 王瓊

審核 | 校長室