為進(jìn)一步提升教育教學(xué)科研水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長，加強(qiáng)我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，8月30日，滁州外國語學(xué)校小學(xué)部語文組舉行了題為“聚焦語文主題，潛心深耕教壇”的教師培訓(xùn)活動(dòng)。

專家啟思，筑“語文主題”之基

教育部“國培”專家，教育部“協(xié)同創(chuàng)新”小學(xué)語文學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)項(xiàng)目核心專家王化英指出：我們應(yīng)注重教學(xué)評(píng)一體化，圍繞以下主題展開培訓(xùn)：素養(yǎng)型學(xué)習(xí)目標(biāo)、統(tǒng)整的學(xué)習(xí)主題、匹配的學(xué)習(xí)情境、系統(tǒng)進(jìn)階的任務(wù)活動(dòng)、支持的資源系統(tǒng)、開放的學(xué)習(xí)環(huán)境、可視化的學(xué)習(xí)成果。面對(duì)新課程理念，這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)具有前瞻性。

臨沂市教學(xué)能手，臨沂市優(yōu)秀教師劉明蘭以三年級(jí)上冊(cè)第一單元為例，詳細(xì)介紹了24年備課資源的特點(diǎn)，針對(duì)單元學(xué)歷案、精讀引領(lǐng)課、略讀實(shí)踐課、組文閱讀課、語文園地提出了自己獨(dú)特的活動(dòng)方案，圍繞兒童認(rèn)知立場(chǎng)，整體具有情境性。

山東省小學(xué)語文特級(jí)教師，臨沂市小學(xué)語文第四屆骨干班班長趙玉妹，基于豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，以五年級(jí)上冊(cè)第一單元為例，對(duì)我校開展單元整合教學(xué)的培訓(xùn)，趙老師提出：教學(xué)活動(dòng)應(yīng)緊密圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)圖，使語文主題學(xué)習(xí)模塊化、清晰化。

團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)，催奮進(jìn)之力

各年級(jí)組開展主題式研討并進(jìn)行成果匯報(bào)，結(jié)團(tuán)隊(duì)之力、合眾人之智、議語文主題之問，研討氛圍濃厚、成果顯著。全體語文教師以飽滿的熱情，認(rèn)真的態(tài)度投入到活動(dòng)中，潛心蓄能，潛心深耕。

撰稿 | 張麗

編輯 | 王瓊