“快樂英語”，快樂成長(zhǎng)
作者： 發(fā)布時(shí)間：2022-01-04
滁州外國(guó)語學(xué)校從幼兒園到小學(xué)、初中全程開設(shè)英語課程，英語課堂實(shí)行小班化、情景化和交際化教學(xué)?，F(xiàn)實(shí)生活中，有少部分家長(zhǎng)會(huì)覺得孩子太小，給孩子太多的學(xué)習(xí)壓力不好。那么一、二年級(jí)的孩子到底需不需要學(xué)習(xí)英語呢？在小學(xué)英語教學(xué)中，怎樣才能培養(yǎng)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？
關(guān)鍵期學(xué)習(xí)語言效率更高
研究表明，孩子從6歲起，其辨音能力、認(rèn)知能力、語調(diào)和語音大體上初步形成。在這個(gè)階段孩子如果能受到標(biāo)準(zhǔn)口語的影響，口語定能夠提升一個(gè)檔次。在發(fā)音器官成型以后，孩子再去學(xué)習(xí)英語就會(huì)很艱難，而且發(fā)音往往會(huì)不標(biāo)準(zhǔn)。
孩子們自信樂觀 敢于表現(xiàn)
不少孩子學(xué)習(xí)英語總是不敢說，成為啞巴英語，但是滁州外國(guó)語學(xué)校一、二年級(jí)孩子的英語課堂，孩子們沒有任何畏懼，他們?cè)敢庹f英語，樂于表達(dá)交流，英語對(duì)于他們來說，是那么親切，平常。他們?cè)诳鞓分惺煜び⑽陌l(fā)音，培養(yǎng)了英語語感。
和諧、融洽的師生關(guān)系
營(yíng)造樂學(xué)氛圍
激發(fā)和培養(yǎng)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)長(zhǎng)期興趣的第一步是：讓學(xué)生喜歡你。他們對(duì)某個(gè)老師有好感，便對(duì)這位老師的課感興趣并分外重視，花大功夫?qū)W這門課。所以，教師要了解學(xué)生的興趣，愛好，時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生。讓你在學(xué)生的眼中不僅是一位可敬的師長(zhǎng)，更是他們可親可近的親密朋友。
教得有“趣”，學(xué)得輕松
小學(xué)生的特點(diǎn)是活潑好動(dòng)，自制能力較差，很難在40分鐘的課堂上全神貫注地聽課，特別是一二年級(jí)的學(xué)生。如果我們教師的教學(xué)方法一成不變，學(xué)生的興趣終將蕩然無存。因此對(duì)不同的內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法，努力讓課堂教學(xué)“活起來”。為了幫助孩子更輕松地學(xué)習(xí)英語，我們采用了各種教學(xué)方法，如：唱歌、游戲、著色、剪貼、全身反應(yīng)等活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，給孩子營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。
你瞧，孩子們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)的過程中，收獲的不僅是英語語言技能，還有文化體驗(yàn)；不僅鍛煉了膽量、增加了自信、開朗了性格，還從小培養(yǎng)了不怕困難、敢于挑戰(zhàn)的精神，站在更高起點(diǎn)上，面向未來的人生發(fā)展之路，他們的英語學(xué)習(xí)肯定獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，他們學(xué)習(xí)其他知識(shí)肯定也輕松愉悅、過關(guān)斬將、出類拔萃！
